นักเรียนศึกษาใบความรู้ เรื่องการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม

นักเรียนแบ่งกลุ่มละ 3 คน ร่วมกันคิดวิเคราะห์ความรู้ จากใบความรู้ เรื่องการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวมว่าส่งผลต่อระดับประเทศ

นักเรียนอภิปรายแสดงความคิดเห็นภายในกลุ่มของตนเองจากใบความรู้เรื่องการคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวมว่าส่งผลต่อระดับประเทศได้อย่างไร

นักเรียนสรุปความรู้ที่ได้รับ ทั้งความรู้เดิมและความรู้ใหม่ แล้วช่วยกันเขียนแผนผังมโนทัศน์